Sosiaalipsykologi Lilya Brainis noin suosikkikirjoista

TAUSTAAN "VARAA SHELF" pyydämme sankareita heidän kirjallisista mieltymyksistään ja painoksistaan, jotka ovat tärkeä paikka kirjahyllyssä. Nykyään sosiaalipsykologi, kasvatuslapsia "Hut" Lilya Brainisin opetushankkeen johtaja kertoo suosikkikirjoista.

Ennen kuin aloitin lukemisen omasta, rakastin kuunnella, miten muut lukivat - minun on myönnettävä, että rakastan sitä edelleen. Iltaisin pakotin äitini uudelleen ja uudelleen luettelemaan minulle tsaarin saltanin tarinan, kuvitellessani olevani Swan prinsessa. Ilmeisesti rakkaus tähän tarinaan ilmeni niin eloisasti, että kun osuin otsaani pöydän reunalla ja tuli lastentarhassa, jossa oli suuri vihreä täplä otsaani, opettaja sanoi: "No, onko täällä otsallaan tähti, joka polttaa?" Muistan, että se todella satuttaa minua.

Sitten isäni opetti minua lukemaan ja ensimmäinen kirja valitsi "Baron Munchhausenin seikkailut". Luultavasti tuntui hänelle, että tämä oli hyvin lasten kirja, mutta viisivuotiaana en voinut arvostaa sen hurmaa. Isäni lopetti nopeasti kokeilun ja antoi minulle kultaisen tarinan satuja - rakastin häntä epätoivoisesti ja alkoi sitten lukea itseäni, ottamalla uudet kirjat hyllyiltä uudestaan ​​ja uudestaan. Kun olin kymmenen vuotta, isä kuoli, ja kirjat olivat tärkein tapa selviytyä hänen kuolemastaan. Luin kaiken, mitä tapahtui peräkkäin: satuja, kirjoja kasvusta, kirjat voittamisesta. Ei ollut mitään voimaa pysyä todellisuudessa, mutta mahdollisuus kääntyä sankareiksi ja kokea erilaisia ​​vaikeuksia heidän kanssaan antoi minulle mahdollisuuden työskennellä kivun läpi.

Kolmetoista, rakastin "Eugene Onegin" kuolemaan, viisitoista olen myötätuntoinen Buninin kanssa "kirottuina päivinä" ja haaveillut testata itseäni vallankumouksellisessa tilanteessa ja sisällissodassa, seitsemäntoista luin "Sata vuotta yksinäisyyttä" ja nimeltään LJ, Skype ja ensimmäinen viesti Remediosin kunniaksi . Ja kaksikymmentäyksi, jyrkän romanssikirjoituksen ansiosta hän lopulta päätti, että voisitte tietysti olla rehellinen, johdonmukainen ja noudattaa sääntöjä, mutta on vaarana tulla Zimmermanin leirin kategorinen johtaja kuolemaan.

Yliopistossa olen lähes lakannut lukemasta. Haluan ostaa kirjoja enemmän niin, että ne seisoivat kauniisti hyllyillä ja edustivat minua minulle. Sitten tuli aika, jolloin luin kaksi tai kolme kirjaa kerrallaan ja vein ne kaikki kanssani, jos halusin lukea jotain muuta. Kirja on siirtymävaihe, tapa selviytyä ahdistuksesta, ja on tärkeää, että se on yksinkertaisesti, vaikka en lukisi juuri nyt.

Vain tuomaristossa sain tietää, että tieteellisillä artikkeleilla voi olla uuden kirjan vaikutus - kuten lapsuudessa. Muistan vielä ensimmäisen artikkelin, jonka luin. Hänet kutsuttiin "onneksi kollektivistisissa ja individualistisissa yhteiskunnissa" ja puhui eri ideoiden tutkimuksesta onnellisuudesta amerikkalaisten ja kiinalaisten opiskelijoiden keskuudessa. Tuolloin tajusin, kuinka monta ihmistä maailmassa tutkii ääretön määrä mielenkiintoisia asioita, ja minun tarvitsee vain löytää ne. Siitä lähtien, mitä tahansa käsittämätöntä tilannetta, menen kirjastoon ja etsin kaikkea, joka on kirjoitettu minulle kiinnostavasta aiheesta: olisiko se oppimisen taitojen mittaaminen, häirintä, porno vaikutus seksuaaliseen käyttäytymiseen tai emotionaalinen älykkyyttä.

Viimeisen puolentoista vuoden aikana, kun olen osallistunut kasvatuslapsia koskevaan koulutushankkeeseen, luin paljon kirjoja traumaa kärsivien lasten ominaisuuksista tai siitä, miten työskennellä monimutkaisella käyttäytymisellä. Kirjat pysyvät kauniisti hyllyillä, mutta nyt on olemassa paljon enemmän oppikirjoja ja esitteitä eri rahastoista, joissa on suosituksia tai kuvauksia työn tuloksista.

Äskettäin sain koiran lastenkirjoihin - lainoin kaikkia Prostodursenin ja Rechnoe-joen historian ystäviä, ja luin viikon ajan koko Annicki Tor -kirjan sarjan kahdesta pakolais sisaresta Ruotsissa, huusi Waffle Heartin yli ja ”Isoisäni oli kirsikka.” Lastenkirjat olivat helpoin tapa palauttaa lukemisen ilo. Kuten tyttöystäväni äskettäin sanoi, lasten teatteriohjaaja Polina Struzhkova: "Et voi löytää ulospääsyä lasten leikkikentässä, mitä kaaosta voi olla keskellä. Et voi jättää tätä lasta siihen. . Joten kirjan kanssa sama asia. Ja se sopii minulle täysin. Tarvitsen tien.

Lucy Maud Montgomery

"Anne Shirley Story"

Kerron tämän kirjan uudelleen kahden vuoden välein palauttamaan toivon ja luottamuksen maailmaan. Päähenkilö on orpojen Ann, joka on virheellisesti tuonut asumaan lapsettoman veljensä ja sisarensa kanssa. Virheestä huolimatta Ann jää elämään heidän kanssaan, sitten hänestä tulee opettaja, hän saa kandidaatin tutkinnon Princetonissa, naimisiin ja nostaa lapsia. Selityksen mukaan näyttää siltä, ​​että mikään ei olisi houkutteleva, mutta itse asiassa se on kaikkein elämää vahvistava kirja maapallolla, jossa muffinit paistetaan herkullisesti, he käyvät toisiaan, he ovat ystäviä, he rakastavat ja unelmoivat.

Juri Lotman

"Keskustelut venäläisestä kulttuurista: venäläisen aateliston elämä ja perinteet"

Joissakin innostuksissani syytän Decembristeja, ja mitä ihailua heille ja heidän äiteilleen kuvaili Juri Lotman. Tietenkin nyt on vaikea sanoa, mitä aikaisemmin tapahtui, mutta Lotmanin tekstit, jotka kerrottiin Tynyanovilla ja Adelmanilla, tekivät työnsä. Ensinnäkin, 13-vuotiaana ymmärsin, miten elää, ja toiseksi, yhdennentoista luokassa rakastuin luonnollisesti Decembrist Annenkoviin ja vietin kuusi kuukautta opiskelemalla kaiken, mitä voisin löytää hänestä.

Karel Čapek

"Viimeinen tuomio"

Minulla on muutama suosikki tarina kirjasta "Tarinat yhdestä taskusta", mutta ehkä "Viimeinen tuomio". Tämä on tarina siitä, miten rikollinen saa viimeiseen tuomioon ja toteaa, että se ei ole Jumala, joka tuomitsee häntä (koska Jumala on kaiken tietävä ja anteeksiantava), mutta maalliset tuomarit, jotka puolestaan ​​eivät anna anteeksi kenellekään. Niin, Jumala on todistaja hänen tapauksessaan ja kertoo kaikista huonoista ja kaikista hyvistä asioista, jotka tekivät tämän miehen. Ja muun muassa Jumala kertoo sinulle, missä lasipallo meni - ainoa kuuden vuoden rikollisen aarre: rullattu uunin alle. Sittemmin joka kerta, kun menetän jotakin, en voi päästä eroon tunteesta, että on olemassa kaikki näkevä silmä, joka nyt tietää, missä tämä asia on, ja on mahdollisuus, että jonain päivänä tiedän sen.

David Myers

"Sosiaalipsykologia"

Ensimmäinen upottaminen sosiaalipsykologiaan, joka alkoi paljon rakkautta. Sitä ei lueta oppikirjana, vaan tarinoina. Kehotan silti tätä kirjaa kaikille, jotka haluavat ymmärtää asiaa. Ensinnäkin kaikki on selvää, ja toiseksi haluan lukea enemmän ja enemmän. En vieläkään ymmärrä, miten tätä aihetta ei pakollista koulussa. Yhteiskunta olisi paljon terveempää, jos ihmiset ymmärtäisivät, miten heidän käyttäytymistään ryhmässä muuttuu.

Robert Marzano

"Luokkahuoneen opetus, joka toimii: Tutkimusperusteiset strategiat opiskelijoiden saavutuksen lisäämiseksi"

Vuonna 2001 amerikkalainen tutkija ja opettaja julkaisi kirjan, jossa hän keräsi useiden kymmenen opintotutkimuksen tulokset (opiskelijoiden motivaatiosta, opettajan roolista, koulurakennuksesta) hyvin yksinkertaisella ajatuksella: kerro opettajille, mitä tarkalleen toimii ja mikä ei. Lue ja kuvaile koulun ensimmäistä vuotta.

Lyudmila Petranovskaya

"Miten käyttäydytte 10 vaihetta vaikean käyttäytymisen muuttamiseksi. Opas vanhemmille"

Olen pahasti loukkaantunut, että kun ihmiset puhuvat ja kirjoittavat koulutuksesta, he ajattelevat harvoin, miten työskennellä vaikean käyttäytymisen kanssa. Rakastan tietenkin myös työtä motivoituneiden ja lahjakkaiden lasten kanssa, mutta mitä tehdä, jos lapsi tai teini käyttäytyy aggressiivisesti, valehtelee tai varastaa, devalvoi tai ei halua tehdä mitään? Entä jos kaikki on kokeiltu ja epätoivo asetetaan? Täällä se on kirjoitettu täällä. Selkeä, selkeä ja helppokäyttöinen. Minä rakastan.

Ross vihreä

"Räjähdysvaarallinen lapsi. Uusi lähestymistapa helposti ärsyttävien, kroonisesti ongelmattomien lasten koulutukseen ja ymmärtämiseen"

Kirja siitä, miten lapsi ajattelee ja tuntee, joka järjestää "tantrumeja", vannoo ja ei voi istua. Minulla oli tapana pissed ja pelottaa tällaisia ​​lapsia, pidin heidän käyttäytymistään tietoisena haluna manipuloida, vihaa tai ärsyttää. Ja sitten työskentelin heidän kanssaan ja sovin Greenin kanssa, joka sanoo, että lapsi käyttäytyy hyvin, kun hän voi. Kukaan ei halua, että hänet torjutaan ja hylätään. Vain joskus (usein) lapsi ei tiedä, miten erilainen tai ei pysty selviytymään itsestään. Ja Green kertoo, kuinka auttaa heitä tässä.

Emily nagoski

"Tule! Yllättää uusi tiede, joka muuttaa seksuaalista elämääsi"

Luin kirjasta ”Tule kuin sinä” pari vuotta sitten Tatyana Nikonovan blogissa. Ensinnäkin, tämä on loistava blogi. Toiseksi on vähän loukkaavaa, että olen melkein kolmekymmentä, ja vasta viime vuonna aloin ymmärtää, miten ja miksi kaikki on järjestetty siten, että ei muuten.

Jean Cocteau

"Orfeus"

Erittäin kaunis, kevyt ja avoin leikki rakkaudesta ja kateudesta, itsekunnioituksesta ja lahjakkuudesta, noin kuolemasta, joka on todella kaunis nainen mustassa mekossa ja kumikäsineissä, noin peilistä kuin sisäänkäynti toiseen maailmaan, noin enkeli Ertebiza, joka teeskentelee olevansa lasittaja ja kävelee selkänojan takana selkäreppu. Ystäväni Masha Kaprara ja minä jotenkin toisena vuonna yritimme laittaa tämän pelin kymmenesluokittain - mitään ei tapahtunut. Mutta kirjoitin termin paperi "runouden alkeminen luonne Jean Cocteaun työn esimerkistä". Täällä nyt löytää teksti.

Massimo montari

"Nälkä ja runsaus. Ravitsemuksen historia Euroopassa"

Ihastuttava ja jännittävä ruoka tarina Euroopassa. Keskustelut kulttuurin elintarvikepilarista (Välimeren - oliivien, viinirypäleiden ja hirssien, mannermaisen lihan ja oluen osalta) sekä erilaiset historialliset esimerkit siitä, kuinka tuttuja tuotteita nyt ensimmäistä kertaa tulivat eurooppalaisille. Useita kertoja käytettiin otteita tästä kirjasta luokkahuoneessa ja sain aina vilkkaimman vastauksen. Ruuan historia on todellinen ja lähin tarina ihmiselle!