Prinsessa ja herne: Miksi pilaantuneita lapsia ei ole
Vanhemmuuteen on monia lähestymistapoja., mutta yksi idea voidaan jäljittää useimmissa tapauksissa: yksikään vanhemmista ei halua, että heidän lapsensa (tai näyttäisi olevan noin) "pilannut". Mitä modernit isät ja äidit investoivat tähän käsitteeseen? Miten estetään ”pienen despotin” voimalla vallitseva voima perheessä ilman, että lapsi riisuu iloista ja ajaa häntä tiukkoihin rajoituksiin? Ymmärrämme, mitä yleisesti ymmärretään hemmoteltuina ja miten löytää keskimmäinen kenttä lapsen kasvatuksessa.
Makea ja hammas
Äärimmäinen valikoivuus elintarvikkeissa, valikoimaton ravinto, makeisten liiallinen kulutus - kaikki tämä kirjataan omaisuuteen "hemmoteltu". Usein tässä asiassa isovanhempien johtava rooli, jotka todella ruokkivat lapsenlapsia, koska heille usein jotakin vaivautua on avainasemassa luettelossa "mitä miellyttää". Isoäidin ruokalista löydät pannukakkuja tai pannukakkuja hunajalla, ja mansikkaa, runsaasti makuista hillolla, ja kakkuja voissa tai kotitekoisia kakkuja kermaineen ja vain kiloa makeisia. "Täysin pilannut lapsen!" - vanhemmat ovat raivoissaan. Ovatko ne oikein? Tai kakut ennen "terveiden" ruokien jälkeen tai sen jälkeen eivät aiheuta ongelmia?
Tietenkin episodinen jäätelö lounaan sijaan ei haittaa; On tärkeää yrittää muodostaa järjestelmä, jossa lapsi syö tasapainoisesti - ja joka voi joskus olla onnellinen. Ja täällä sinun täytyy ymmärtää: ruoka ei saisi olla rohkaisun tai rangaistuksen väline. Candy on palkkio viidestä koulusta tai kyyneleiden puuttuminen lääkärin toimistossa on varma tapa syömishäiriöitä tulevaisuudessa. On parempi järjestää pieniä gastronomisia vapaapäiviä ilman syytä, viettää viikonloppuna koko perheen kanssa, jotta aamiaisella olisi eclairs juuri niin, eikä palkkiona menestyksestä.
Nutriciologist Masha Budrite sanoo, että lapset tarvitsevat tasapainoista ruokavaliota, joka tuo energiaa ja on välttämätön aineen kasvun ja kehityksen kannalta. Vielä tärkeämpää on se, että tässä vaiheessa tottumukset on asetettu - ja miten lapsi syö ja hänen ympäristönsä määräävät pitkälti hänen terveytensä tulevaisuudessa. Paras tapa tehdä terveellinen syöminen on tapana johtaa esimerkkiä ja selittää. Ateriat ovat parhaiten perhettä, syödä pöydässä ilman kiireitä; jopa hyvin pieni lapsi voi kertoa mielenkiintoisia faktoja tuotteista, jotta ruoka ei ole tylsää.
Jos lapsi kieltäytyy tai ei halua syödä ollenkaan, älä pakota häntä tai rangaista häntä. Terve lapsi ei mene nälkää - sinun tarvitsee vain antaa hänelle mahdollisuus saada välipala jotain hyödyllistä. Mutta on tärkeää olla tarkkaavainen pikkuhiljaa kohtaan ja olla kirjoittamatta kaikkea "haitallista" tai "kapinaa": psykoterapeutti Ekaterina Sigitova toteaa, että elintarvikkeiden liiallinen valikoivuus voi olla merkki ahdistuksesta, jota lapsi kokee, ja on tärkeää tunnistaa tämä ehto ajoissa.
WHO: n tiedot, Harvard Food Pyramid tai British Health Systemsin Eatwell-levyjärjestelmä voivat auttaa ruokavalion suunnittelussa. Tällainen kuva voidaan ripustaa näkyvään paikkaan - lapsi kiinnostaa - ja sinun pitäisi myös tutustua hänet isoäiteille tai muille "hoitotyön" sukulaisille. Pikaruokaa ja makeisia - markkinoijien ponnisteluilla - tällainen ruoka näyttää houkuttelevammalta kuin "normaali", ja lasten kanssa se toimii erityisen tehokkaasti. Sekä kirkkaat värit, pakkaus, suora että piilotettu mainonta sekä "bonukset" ovat tärkeitä - esimerkiksi leluja, joita lapsi saa ruoan kanssa.
Mielenkiintoinen esimerkki Kanadasta: Quebecin maakunnassa 1980-luvulla hyväksyttiin laki, jossa kiellettiin alle 13-vuotiaille lapsille suunnattu mainonta. Tutkimus osoitti, että tämä johti paikallisten lasten pikaruokien kulutuksen huomattavaan vähenemiseen verrattuna muiden maakuntien ikäryhmiin. Mutta jos emme voi tehdä mitään mainonnan kanssa, voimme selittää lapsille, miksi sitä ei pitäisi käyttää väärin tällaisen ruoan kanssa ja tuoda niihin terveellisiä tapoja.
Lelukirja
Monet vanhemmat tuntevat tämän tilanteen: jokainen kauppa myymälään tai kadulle meneminen, jossa kaikki teltat eivät ole purettu, muuttuu hysteeriseksi sadan tuhannen koneen, ponin, nuken tai lizunan ostamisesta. Muuten tapahtuu: et näytä ostavan leluja, mutta asunto on täynnä heidän kanssaan - anna sukulaisille, anna ystäviä, tuoda vieraita. Lapset leikkivät jokaisen uuden lelun kanssa muutaman minuutin ajan, minkä jälkeen ne hylätään. Kaikki on epäselvä: toisaalta en halua nostaa tyytymätöntä kuluttajaa, toisaalta lapsia, joilla ei ole leluja, vain kasvavat rauhallisella asenteella materiaaliin ja arvostavat mielenkiintoista kokemusta enemmän asioita. Artemy Lebedev, kymmenen lapsen isä, kirjoittaa omalla tavallaan, että kokemus on mielenkiintoisempi kuin lelut.
Psykologi Inna Pasechnik huomauttaa, että lapsen lelujen hukkuminen on huono vain silloin, kun heidän ostonsa korvaa korkealaatuisen lämpimän emotionaalisen viestinnän eli silloin, kun aikuiset maksavat lahjoja. Tämä on nähtävissä orpokodeissa: tulossa sponsoriksi ja monien kalliiden gadgetien tuomiseksi on helpompaa kuin löytää aikaa seurustella vaikeiden lasten kanssa. Tällöin lapsi alkaa nopeasti ymmärtää, että et saavuta todellista hengellistä vuorovaikutusta aikuiselta - mutta hän voi olla erinomainen "rahakarja"; se vaikuttaa maailmankatsomukseen ja edistää kuluttajien asenteita muihin ihmisiin tulevaisuudessa.
Ei ole mitään vikaa ostaa lapsi paljon leluja, jos se tapahtuu lämpimien luottamuksellisten suhteiden taustalla rakkauden ja kiintymyksen ilmapiirissä. Lapselle on kuitenkin hyödyllistä tuntea, mitä he ostavat hänelle - muuten voidaan muodostaa ajatus, että voit saada kaiken mitä haluat ilman vaivaa. On tärkeää, että lapsi ymmärtää, että uusi kone ei näy heti rikkoutuneena. On järkevää ottaa käyttöön rajoituksia: esimerkiksi sääntö "ostamme uuden koneen kerran kuukaudessa".
Käytännössä mistä tahansa iästä voit selittää lapselle, että lelut maksavat rahaa, ja rahaa ansaitsee työ - ja kun ikä sallii antaa rahat, sääntöjä tarvitaan myös heille. Esimerkiksi: "Joka maanantai saat N ruplaa - ja tämä on taskurahasi viikoksi." On suositeltavaa antaa heille ei vain yhtä paperia, vaan pieniä laskuja tai kolikoita - joten lapsen on helpompi suunnitella ja hallita menoja. Jotta lapset saisivat tietoon perustuvan ja vastuullisen kulutuksen ytimen, on järkevää ottaa varhaisessa vaiheessa mukaan heidät hitaasti mukaan toimintaan, kuten paperin tai muovin keräämiseen kierrätykseen. Hyväntekeväisyyskampanjat, kuten #kind_caps, ovat ymmärrettäviä myös pienille lapsille ja antavat heille mahdollisuuden tuntea olonsa hyödylliseksi ja tärkeäksi - ja tämä on tulevan arvojärjestelmän perusta.
Gadgetit, piirrokset ja itseohjaus
Koska monet älypuhelimet ja tabletit ovat ilmaantuneet moniin, keskustelu lasten digitaalisen ympäristön hyödyistä ja haitoista ei ole pysähtynyt. Luultavasti vastaus täällä on maltillista. Yksi asia on tabletin kirjoittaminen tai piirrettyjen kuvien kääntäminen lapselle jonkin aikaa, kun valmistelet illallista. Se on täysin erilainen, jos pidät sitä hallitsemattomasti yksitellen, jossa on epäilyttävää laatua. Pitkän aikaa näytön edessä lapset tulevat usein hermostuneiksi, ärsyttäviksi ja joskus jopa aggressiivisiksi - vaikka on uskomattomia "itsesäätyviä" lapsia, jotka tekevät vapaaehtoisesti päätöksen pelin lopettamisesta tai piirrettyjen kuvien katsomisesta ja hiljaa osasta tabletin tai puhelimen kanssa.
Inna Pasechnik puhuu näistä tutkimuksista: lapset, joilla on hyvä emotionaalinen yhteys vanhempiinsa ja samalla vapaa pääsy gadgeteihin, käyttävät jälkimmäistä paljon harvemmin kuin ne, joita vanhemmat yrittävät hallita (tai teeskennellä valvontaa). Psykologi sanoo, että hän tapasi henkilökohtaisesti pieniä lapsia, jotka jossain vaiheessa jättivät tabletin pois tai sanoivat: "Äiti, ota tabletti minulta, en voi lopettaa, mutta minun on vielä tehtävä opetukseni." Mutta riippuvuutta aiheuttavat lapset ovat lähes aina niitä, joilla on jonkinlainen emotionaalinen ahdistus, eräänlainen nälkä, jota he pyrkivät täyttämään ruoan tai digitaalisen maailman kanssa.
Katso mitään, kuule mitään
"Vanhin tyttäreni on kymmenen vuotta vanha", sanoo Alexandran, kolmen lapsen äiti, "ja vuosien ajan vanhempani ovat onnistuneesti asettuneet huoltajan paikalle. Hän on" vaikea "puhdistaa, auttaa kokki, sanoa kiitos - vain prinsessa hernestä. hän tarvitsee jotain - punaiset matot joutuvat hänen jalkojensa alle, ja kaksi eläkeläistä ostavat ja antavat mitä he haluavat, vaikka he tulevat tuntemaansa lisääntyneellä paineella vielä kaksi päivää. rahaa, kalliita "kertakäyttöisiä" kenkiä Mielestäni hemmottelu on juuri tämä asenne. "
Gadgetit, makeiset ja lelut ovat vain "pilaantuneen" jäävuoren kärki. Paljon vakavampi ongelma on äärimmäinen egocentrismi, emotionaalinen kuurous, empatian puute. Tällöin lapsi ei yksinkertaisesti ajattele muita ihmisiä ja heidän tunteitaan, hänelle ei tapahdu ottaa huomioon muiden tarpeita ja toiveita. Täällä voit aloittaa ”tunteiden kasvattamisen” jo nuoresta iästä lähtien, sillä kirjoilla ja elokuvilla, joiden sankareita voidaan lohduttaa, samalla kun toistensa kivut herättävät voimakkaasti. "Ruma ankanpoikanen", "Oliver Twist", "Polianna", "Tyttö, jossa on ottelut", "Ilman perhettä", "Kärsivällinen", "Valkoinen villakoira" - valinta riippuu tietyn lapsen iästä ja herkkyydestä. Tietenkin on tärkeää, ettei häntä vahingoiteta samaan aikaan - mutta yleensä tällaiset teokset opettavat sinut empatioimaan, jättäen jälkeensä loppuelämäsi.
Teini-ikäiset voivat olla hyödyllisiä dokumentteja, kuten "Blood, Sweat and T-shirts" tai "Blood, Sweat and Takeaways", joissa sankareita - jotka ovat hemmoteltuja nuoria brittiläisiä - lähetetään kehitysmaihin vierailemaan massamarkkinoiden vaatteiden tuotannossa ja osallistumaan teollisuuden elintarvikkeiden jalostus.
Inna Pasechnik kertoo, että on mahdollista opettaa lapsia miettimään muiden tunteita esimerkin avulla: ensinnäkin vanhempien tulisi huomata tunteitaan, osoittaa ymmärrystä ja empatiaa. Voit esimerkiksi esimerkiksi päivällisellä kertoa päivästäsi - esimerkiksi siitä, mitkä vaikeudet olivat töissä, miten riidat pomosi kanssa, heräsi, mutta sitten voitti kaiken. Tämä auttaa lapsia näkemään, että olet myös elävä ihminen, joka kykenee suremaan. Voit ja pitäisi puhua tunteista: jos et voi olla samaa mieltä lapsen kanssa, kerro rehellisesti hänelle, että olet loukkaantunut, järkyttynyt, ja juuri nyt haluat ottaa tauon viestinnässä.
Miksi rajat ovat tärkeitä
Pääsääntöisesti ulkoiset merkit "pilaantuneista" - tottelemattomuudesta, itsepäisyydestä, huonoista - liittyvät selkeiden rajojen puuttumiseen. Kasvatusasioissa yhteiskunta siirtyy määräajoin äärimmäisiin kohtiin: Neuvostoliiton kävelyjärjestelmä korvattiin järjestelmällä, kun mikään ei ollut mahdotonta, vanhempien sukupolvi tuli tapaamaan lasta kaikissa hänen toiveissaan. Molemmissa järjestelmissä on haittapuolia. Jatkuvat rajoitukset johtavat siihen, että lapsi ei ymmärrä, mitä tarpeita hänellä on, ei ymmärrä hänen tunteitaan - eikä voi tehdä päätöksiä eikä tehdä lainkaan valinnanvaraa. Kun henkilö päättää kaiken, hän menettää aktiivisen asemansa ja tuntee itsensä "huonekaluiksi" ilman energiaa ja motivaatiota.
Mutta olosuhteet, joissa kaikki tehdään, kun lapsi haluaa, eivät myöskään ole kaikkein vauras. Vanhempi on turvallisuuden takaaja, joka määrittelee rajat ja sanoo, mikä on mahdollista ja mikä ei ole. Niinpä hän näyttää voimaa ja ottaa vastuuta lapsen elämästä, hänen moraalisista arvoistaan. Jos lapsella on liikaa vastuuta, tämä on sietämätön taakka, joka voi johtaa lisääntyneeseen ahdistukseen. Joskus "huono" käyttäytyminen on vain yritys saada aikuiselta vahva ja ymmärrettävä reaktio varmistaakseen, että vanhempi on siellä, hän on vahva ja kykenevä pitämään kaiken hallinnassa. Lapsen käyttäytymisen rajojen määrittäminen auttaa häntä suuntaamaan itseään maailmassa, antaa turvallisuuden tunteen ja valmistautuu aikuisuuteen.
Inna Pasechnik sanoo, että valitettavasti muiden luokitukset - "pilaantunut, huonosti kohtelias lapsi!" - usein ääni suhteessa erityistarpeisiin. Hän selittää, että joissakin tapauksissa epäjohdonmukaisuus käyttäytymissääntöjen ja sääntöjen kanssa, kyvyttömyys hyväksyä sana "ei", liittyy lapsen psyyken ja fysiologian erityispiirteisiin. Tällaisten lasten on vaikeaa vastata "oikein" ympäristöön - esimerkiksi lapsi voi lähestyä muukalaista, kysyä rehellistä kysymystä, ottaa asian ilman kysymystä. Joissakin lapsissa emotionaalisuutta ja impulsiivisuutta lisätään, kun taas toiset, esimerkiksi hyvin toimivalla autismilla, tuskin lukevat heidän ympärillään olevien emotionaalisia signaaleja. Siksi ulkopuolisten tarkkailijoiden, jotka henkisesti merkitsevät "capricious" - ja "pilaantuneita" lapsia, on muistettava, että kaikki ominaisuudet eivät näy paljaalla silmällä.
kuvat:artmim - stock.adobe.com, exopixel - stock.adobe.com, dechevm - stock.adobe.com
